せいさく
１２月の制作は
「おりがみ」
両側の協調運動
工程の理解
形の理解
色の理解
・
・
・
集中力
思考力
・
・
そして
達成感
どんなふうに
指導していくのか
年齢が違い
発達の状況が違い
特性が違い
好きなことも違う
そんな子どもたちの集団に
全員が
達成感を得られるためには
発達を促すためには
日々、療育の在り方を
話し合い
工夫や、改善を重ね
提供しています
完成した物を提示したほうが
理解しやすい子ども
工程を少しずつ提示したほうが
理解しやすい子ども
対面で折り方を見せたほうが
理解しやすい子ども
同方向で折り方を見せたほうが
理解しやすい子ども
ことばによる声かけのみが
理解しやすい子ども
動作の手添えが
理解しやすい子ども
周囲が見えない静かな場所での説明が
理解しやすい子ども
周囲を見ながら
理解していく子ども
ひとりひとりにあった
課題と支援の方法で
療育を提供しています
糊付け
シール貼り
描画
サンタさんの折り紙が
完成です
サンタのプレゼントが
待ち遠しい
毎日です
子どもの仕事は
『あそぶこと！！』
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